El MARCO, Museo de Arte Contemporáneo de Monterrey, en México, a través del departamento de Educación ha desarrollado una serie de programas por más de 20 años, que han beneficiado a una gran cantidad de colonias, instituciones, escuelas y empresas de Monterrey y su área metropolitana a través de intervenciones comunitarias con artistas, visitas escolares y talleres de arte públicos para todas las edades. El objetivo es crear espacios que pudieran ser un punto de partida para la exploración y la experimentación, en donde el arte se convierta en una herramienta de educación.

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modelo a escala

Este año, con motivo del 25 aniversario de MARCO, varias actividades fueron planeadas, entre ellas el proyecto de unos pabellones temporales diseñados por S-AR Stación-Arquitectura que funcionan como aulas activas para impartir talleres fuera del Museo y así expandir la oferta de actividades del mismo. El proyecto consta de una serie de pequeños pabellones que fungen como aulas para realizar talleres y diversas actividades relacionadas con arte y manualidades dirigidos a niños y jóvenes durante el verano”.

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Se plantea una serie de estructuras diseñadas en base de un sistema constructivo ligero y de rápida ejecución montado en el sitio de intervención, en este caso el Parque España, siendo estas estructuras potenciales de replicarse en diversos espacios públicos ubicados en diversos puntos de la ciudad de Monterrey con la finalidad de dar servicio a diferentes habitantes de un determinado sitio.

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Se propone que las estructuras puedan aceptar diversas superficies reemplazables para ser intervenidas durante las actividades interiores: clases, anotaciones, texturas, textos, pinturas, fotografías, etc. Haciendo el espacio reutilizable. Después de las actividades los paneles podrían ser repintados para dejar el espacio útil para futuras intervenciones, igual que se hace en los interiores de museos, galerías u otros espacios expositivos.

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Se plantea que el área del espacio resultante sea de 7.8 m2, es decir, 3.2 x 2.4 mts. con un sistema de puertas plegadizas que permitan que el espacio interior se expanda a sus alrededores para admitir más público generando una fuerte relación entre el exterior y el interior de la construcción con las piezas ahí expuestas y el usuario mismo.  Entre las piezas se crea una especie de plaza que extiende el área de uso de los pabellones, los cuales se abren hacia la misma durante el día y por la tarde se cierran para almacenar el material de trabajo.
La idea es la generación tanto de espacios interiores útiles como de espacios exteriores potenciales y de transición con un alto grado de relación con el contexto inmediato, creando recorridos a manera de una ciudad a escala.

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planimetría general

El área interior del aula esta cubierta con diferentes tipos de cubiertas para darles identidad formal a cada pabellón ya que prácticamente se trata de espacios iguales. La dimensión máxima de estas cubiertas no sobrepasa los 3.2 mts. de altura, ya que lo que se propone es que la escala de las aulas sea lo más pequeña posible, generando la sensación de una secuencia de cuartos o habitaciones para actividades para niños y jóvenes y al mismo tiempo haciendo mínima la inversión en materiales para su construcción. Se propone que los pabellones se construyan directamente sobre el piso de los espacios públicos a intervenir, incorporando la textura del pavimento exterior al espacio interior.

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axonométrica explotada

+ INFO

Pabellones Museo MARCO

Arquitectura: S-AR Stación Arquitectura

Ubicación: Monterrey, Nuevo León, México

Equipo de Proyecto: César Guerrero y Ana Cecilia Garza

Colaboradores: Daniela Ambriz, Marisol González, Carlos Valdez y Federico González

Cliente: MARCO - Museo de Arte Contemporáneo de Monterrey

Empresa donataria: USG México

Superficie: 23 m2

Año: 2016

Fotografías: Carolina Cepeda